鐵甲

來源:網絡 更新日期:2021-12-01 11:57

文|琳琳育兒經(專注優質原創文章,擁有本文章版權,歡迎轉發分享)

很多人都喜歡對自己制定計劃,比如說要去做自己喜歡的事,甚至把自己N年之后要做的事都計劃出來,可是很多時候都是已計劃很美好,行動卻一點都沒有。所以還是把眼前的事情做好才是硬道理。就像家長給孩子制定的學習計劃,還不如培養好孩子的行動力,讓孩子擁有扎扎實實的執行力。都說夢想和幻想之間隔著一個執行力,所以再美好的計劃,沒有行動起來那都是枉然。

事例:

陽陽是個8歲大的小男生,人如其名陽陽的性格陽光開朗,學習積極向上。陽陽媽媽為了讓孩子取得更好的成績,為了不久后的小升初做好充分的準備,專門上網搜索相關資料,給陽陽制定了一份詳細的學習計劃。

媽媽的這個學習計劃中,時間從陽陽早上起床起到晚上睡覺,內容精細,把陽陽一天的所有事情都放在計劃里。一開始陽陽還能勉強執行,慢慢地就開始力不從心了。

因為媽媽的計劃的目標實在太多太高,遠遠超出了孩子的承受范圍。最后這個看起來很美好的計劃只能宣告失敗。

我們總是習慣于制定各種各樣的計劃,但是很多時候卻因為自己的行動力不足而導致計劃失敗。一個計劃做的再完善,目標太高或缺乏執行力一切便成了空談,任何的學習,都需要量力而行才能真正的實行。

一、制定漫長的學習計劃為何反而錯了?

1.不合理的學習目標

家長在孩子的學習計劃上把孩子的學習目標定的太高,讓孩子難以執行這樣的學習計劃。或者計劃上的任務過多,超出了孩子的能力范圍,慢慢的孩子跟計劃的學習變得力不從心甚至無法繼續,最后只能宣告計劃失敗。

2.參照別人的成功模式

家長在制定學習計劃時并沒有了解孩子的實際學習情況,只是習慣上網搜索相關資料。比如說“清華學霸成功技”之類的,其實這些所謂的學霸技巧只能作為參考使用,不能單純的全抄別人的。建議家長先與老師進行溝通,在充分了解孩子的實際情況再與孩子制定學習計劃,用孩子喜歡的方式進行學習和計劃,才有利于孩子順利執行。

3.想象的太過完美

家長都希望孩子能夠按照自己制定好的計劃進行學習,但很多時候都是計劃趕不上變化。比如今天的學習計劃是要完成數學的練習冊,但是因為明天有臨時考試,制定的計劃就這樣被耽誤了,最后孩子往往都會因為這些“變化”而放棄計劃。

計劃也不要制定的太多,否則會適得其反。該學習就學習,該睡覺就睡覺,該運動就運動,該放松就放松。沒有行動力的計劃只會讓孩子拖延,沒有行動力的后果便是拖延。

二、為何督促孩子立即行動比制定漫長的學習計劃重要?

⒈計劃永遠趕不上變化

計劃趕不上變化這是人們最常說的一句話,同樣制定的計劃再完美,也抵不住半路殺出的變化。這變化有很多種,就比如你制定了計劃學習充實自己,終于可以開始實施時,但這時突然來了一通邀請你看電影的電話,而對象又是你追了好久的男神女神,這結果可想而知了,你果斷的放棄了自己的計劃,去赴約了。所以,你在實施自己的計劃時,要抵制外來的誘惑,別總是輕易忘記和改變。

⒉懶惰拖延,是最大的問題

舒適會讓人死亡,毋庸置疑許多人都是喜歡舒適的。對于要做的每個事情,人的大腦會分化出兩個性格,一個天使一個惡魔,前者會督促你去完成執行,而后者卻讓你止于前進,或者是等等在做。而絕大多數都是后者意識越來越強烈,導致最后事情沒有做。所以跟我一起拒絕懶惰,對拖延說不,和勤奮拉手,與提前成友。

3.內心戲太足

從人的心理學方面來講,人類的內心是很脆弱的,懼怕過多的打擊和失望。對于要做的事情,容易設想一千種一萬種可能,害怕失敗,故而導致不敢嘗試。害怕別人的流言蜚語,更是害怕自己的不成功。消極負面情緒過多,總是認為自己要做的事情沒有意義,所以也沒有要去做的動力了。總而言之就是想得多做得少,所以最后沒有戰勝自己的內心,也就沒有做成任何事情。#p#分頁標題#e#

真正的執行力不是三分鐘熱度,而是有始有終,從制作計劃到執行結束,這才是完美的。

三、父母應根據孩子的狀況來選擇方式

1.考慮孩子的習慣

每個孩子生活方式和學習習慣都不一樣。比如有的孩子在晚飯后就要立即學習,這類孩子比較早睡,而有些孩子是晚睡的,晚飯過后可能會去散散步再回來學習。所以說每個孩子的方式和習慣都不一樣,別人的方式不一定適合自己的孩子。家長應該讓孩子通過實際實踐后。找出適合孩子的學習習慣,充分利用好學習時間,學習的效果會更棒。

2.參考學習進度

家長應該與老師進行適時的溝通,充分了解孩子在學習上的進度。然后讓孩子把學習計劃和學習進度相結合,這樣才能對孩子的學習起到這一推波助瀾的作用。比如孩子在哪一門功課上是比較落后的?要加強哪一科目的鞏固練習?或者說什么時候要進行單元考試的,要充分了解實際情況,才能做出更好計劃學習與復習。

3.嚴格的執行力

父母要時刻注意孩子的執行情況,在執行過程中可以適當詢問孩子的計劃的進度。但又不要對孩子的學習計劃有過多的表揚或批評。必要時鼓勵一下孩子的執行力度,更有利于孩子進一步完成計劃。但在孩子無法按計劃執行時,家長也要及時批評,并督促孩子改正。

沒有執行的計劃才是最可悲的計劃,家長更希望孩子有多一點實際行動,畢竟沒有一個人喜歡只說不做的人。人生而平凡,但卻不甘于平凡中度過此生,每個人都有不一樣的夢想,不過你若盛開,蝴蝶定自來。別害怕在實現的道路上有多么坎坷,生活沒有什么是輕松的,只有通過克服重重困難,我們才能到達成功的彼岸。

互動話題:那么家長朋友們,你對制定孩子的學習計劃有什么看法?歡迎你的留言并和我們一起討論。

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雖然在剛剛過去的北半球夏季里,北極冰雪的一系列異常變化引發了科學家們的擔憂,但在這個時候,科學家們也同樣在關注南極——近日發表的一項新研究揭示了人類引起的全球變暖與南極西部冰蓋融化之間直接聯系的第一個證據。英國和美國的研究人員表示,現在抑制溫室氣體排放能減少該地區未來對海平面上升的貢獻。

在過去的幾十年里,南極洲西部冰蓋的冰損失大幅增加,而且還在繼續,比如這一地區的冰川已經出現了一系列令人驚訝的崩塌事件。之前,科學家們通過一系列的分析,已經知道這個地區的冰損失是由海洋驅動的融化引起的,而且該地區不同的風會??導致冰川周圍的海水在相對溫暖和涼爽的海洋條件之間波動。然而,科學家們此前并不清楚這些自然風的變化如何導致持續的冰損失。

現在,發表在《自然地球科學》雜志上的英國-美國聯合科學團隊的一份報告中指出,除了持續大約十年的自然變化之外,南極地區的長期變化指向與人類活動有關。這是一個重要的結果,因為到2100年持續的冰損失可能導致數十厘米的海平面上升。

該研究小組將衛星觀測和氣候模型模擬結合起來,了解自20世紀20年代以來西南極洲附近的海洋風力發生的變化,并將其與溫室氣體濃度的上升聯系起來。研究表明,人為引起的氣候變化導致了南極風的長期變化,因此在南極附近,溫暖的海洋環境逐漸變得更加普遍,從而帶來了較為明顯的冰損失。

來自英國南極調查局(BAS)、這項研究的第一作者Paul Holland教授表示,人為引起的氣候變化對西南極冰蓋的影響比較復雜,這項研究的結果是人類活動與南極洲西部冰損失之間直接聯系的第一個證據。根據研究結果,人類活動和自然氣候變化的結合導致了該地區的冰損失,這些冰損失占到了每個世紀海平面上升約4.5厘米的量。

該團隊還研究了未來南極風的模型模擬,一個重要發現是,如果未來溫室氣體排放量繼續增加,風勢會不斷變化,冰融化的總量可能會進一步增加。但是,如果溫室氣體的排放量減少,那么將持續保持在如今的風力狀態,這對維持南極冰蓋的穩定有利。也就是說,現在抑制溫室氣體排放可能會減少該地區未來的海平面上升貢獻。

這項研究的共同作者、紐約哥倫比亞大學地球研究所Lamont-Doherty地球觀測臺的Pierre Dutrieux教授說,雖然之前科學家們已經確認了這個地區受到持續了大約十年的自然氣候周期的影響,但這些影響不能完全解釋冰的流失。而在這些自然周期的基礎上,人類活動加劇了冰雪損失,這是第一次科學家們完全得到了確鑿的證據。

來自華盛頓大學的Eric Steig教授則表示,這些結果總算是解決了一直以來困擾大家的冰蓋變化的根本原因。對于人類來說,若想避免海平面上升帶來更加復雜的災難性結果,遏制溫室氣體排放將是重中之重。

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